Tarea integrada:
Las Fábulas de 2º C
ACTIVIDADES DE LA TAREA INTEGRADA

1. INGLÉS

a. -Traducir un pequeño fragmento de las versiones nuevas realizadas por el alumnado.
b. -Vocabulario
c. -Estructuras.
d. -Escucha de una de las fábulas en Inglés
e. -Fábulas populares

2. FRANCÉS

a. -Traducir frases sencillas de las versiones nuevas realizadas por el alumnado.
b. -Vocabulario
c. -Estructuras.
d. -Escucha de uno de las fábulas en francés.
e. --Fábulas populares

3. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

a. - Portada e ilustraciones de las fábulas.
b. - Decorados de los cuentos versionados

4. TECNOLOGÍA

a. -Maqueta de fábulas.
b. -Elaboración de un guiñol.

5. MÚSICA

a. -Coreografía de uno de los cuentos.
b. -Tocar con la flauta posibles melodías.

6. CIENCIAS SOCIALES

a. -Localización de los rasgos de la fábula tradicional (estamentos de la sociedad a los que va dirigido o representa, personajes, costumbres) que permitan relacionarla con la época histórica en la que se escribió.
b. -Búsqueda de datos sobre la época en la que se escribió.

7. CIENCIAS NATURALES

a. -Estudio de los elementos del paisaje y clasificación de los seres vivos mencionados en la fábula.
b. -Fenómenos naturales.

8. MATEMÁTICAS

a. -Aplicación de diagramas.


COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN:


  1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Relación con actividad:
Relación con Asignatura
· Conocer y emplear palabras y expresiones propias de las narraciones populares.
1, 3
ING b,c
FRII b,c
· Adecuar la forma del mensaje a la intención comunicativa.
2

· Respetar las normas de la interacción comunicativa
3a, 3b, 5, 6
ING/ FRII
· Elaborar textos narrativos inspirados en lecturas modelo.
1, 2, 3a y 3b
ING/ FRII
· Identificar la secuencia de un texto narrativo.
3, 10
C. SOC a
  1. COMPETENCIA MATEMÁTICA
Relación con actividad:
Relación con Asignatura
· Diagramas estadísticos
14
MAT a
  1. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN DEL MUNDO FÍSICO
Relación con actividad:
Relación con Asignatura
· Reflexionar sobre los fenómenos ultranaturales
6
CN a,b
  1. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL
Relación con actividad:
Relación con Asignatura
· Buscar información en bibliotecas (del centro y públicas).
7
CS a
· Buscar información en la red.
1, 7
CS b
  1. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
Relación con actividad:
Relación con Asignatura
· Comprender los sentimientos de los demás en situación de pobreza y marginación.
3b, 6, 8

  1. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA
Relación con actividad:
Relación con Asignatura
· Adoptar decisiones y disfrutar escuchando, leyendo o expresándose de forma oral y escrita.
1, 3, 5
EPV a, b
TEC a, b,
MÚS a, b
· Valorar la transmisión cultural entre generaciones.
1, 7
ING e
FRII e
CS a
  1. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER
Relación con actividad:
Relación con Asignatura
· Buscar y procesar información.
1, 7, 11
ING e, FRII e, CS b, CN b
· Elaborar guiones, resúmenes y esquemas
3 a y b, 4, 9, 13
ING/FRII
EPV a, TEC b,
MÚS a
  1. AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
Relación con actividad:
Relación con Asignatura
· Expresar pensamientos, emociones, vivencias a través de la expresión oral y escrita
5,6
ING/ FRII/
· Dar coherencia y cohesión al discurso y a las propias acciones y tareas)
3, 4, 5
TODAS
· Evaluar los escritos de producción propia con criterios objetivos
(4)
TODAS